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Text: DBJR; daneben 6 rote Quadrate welche so angeordnet sind, dass sie ein Dreieck bilden. Text: Deutscher Bundesjugendring; daneben viele rote Quadrate welche so angeordnet sind, dass sie ein Dreieck bilden. Qualitätsstandards für Kinder und Jugendbeteiligung
  • 1. Einleitung
  • 2. Begründungen für Beteiligung von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen
  • 3. Verständnis von Beteiligung
  • 4. Modelle zur Beteiligung von Kindern und Jugendlichen
  • 5. Die Allgemeinen Qualitätsstandards
    • 5.1 Zum Verständnis von Qualitätsstandards
    • 5.2 Handlungsfeldübergreifende Qualitätsstandards
  • 6. Die pädagogischen Handlungsfelder
    • 6.1 Familienbildung, -beratung und -arbeit
    • 6.2 Kindertagesbetreuung
    • 6.3 Schule und Ganztag
    • 6.4 Kinder- und Jugendarbeit
    • 6.4.1 Offene Kinder- und Jugendarbeit
    • 6.4.2 Kinder- und Jugendverbände
    • 6.4.3 Kinder- und Jugendarbeit im Sport
    • 6.4.4 Kulturelle Kinder- und Jugendbildung
    • 6.4.5 Außerschulische politische Jugendbildung
    • 6.4.6 Internationale Jugendarbeit
    • 6.4.7 Jugendsozialarbeit
    • 6.5 Einrichtungen und Dienste der Hilfen zur Erziehung
  • 7. Kinder- und Jugendbeteiligung auf kommunaler, Landes-, Bundes- und europäischer / internationaler Ebene
    • 7.1 Beteiligung junger Menschen in der Kommune
    • 7.2 Beteiligung junger Menschen auf Landesebene
    • 7.3 Beteiligung junger Menschen auf Bundesebene
    • 7.3.1 Anwendungsqualifizierung der Qualitätsstandards für Kinder- und Jugendbeteiligung auf Bundesebene
    • 7.4 Beteiligung junger Menschen auf europäischer und internationaler Ebene
  • 8. Digitale Beteiligung/E-Partizipation
  • 9. Epilog
  • 10. Danksagung und Mitwirkende
  • 11. Literatur
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Mitwirkung mit Wirkung

Qualitätsstandards für Kinder- & Jugendbeteiligung

Impulse zur Weiterentwicklung in Theorie und Praxis.
Eine Einladung zum Mitmachen, Diskutieren und Ausprobieren.
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Neues Kapitel zur Weiterentwicklung 2026

2 Kinder oder Jugendliche in Bewegung

1. Einleitung

Apstrakte Illustration, Malerei

2. Begründungen für Beteiligung von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen

2 Personen, 3 !!! über eine Person

3. Verständnis von Beteiligung

Zwei mit Spielzeugen spielende Kinder

4. Modelle zur Beteiligung von Kindern und Jugendlichen

Parkourläufer spring über Hinderniss

5. Die Allgemeinen Qualitätsstandards

Fussballspieler beim Treten

6. Die pädagogischen Handlungsfelder

Gruppe jubelnder Kinder

7. Kinder- und Jugendbeteiligung auf den politischen Ebenen

Illustration eins smartphones Hallo

8. Digitale Beteiligung

Buch lesendes Kind

9. Epilog

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